旧ブログ2013年4月24日

栄養学の講師のお仕事2013

９０分の講義　２コマでした。

本日は

■「わんにゃんイケテルネタ発表」２分

■先週の復習　１０分

■消化器（口～食道～胃～腸～肛門まで）の仕組み

■健康チエックとは？なぜそれが必要なのか？

復習の時は・・・自分はわかっているけれど・・

それを伝える方法も練習します。

何故ならば・・・専門学校で栄養学を学んだからには・・

即　戦力　専門家へ繋げる

わんにゃんの為に正しい事を発信できる器になって欲しいと思います。

喋るのが苦手なら　書く事で

書く事が苦手なら　コトバで

健康　不健康


見極める目　鼻　耳　肌　感覚を

手に入れて欲しいと思う。。


愛犬KOUを同伴する意味

私の火傷を見せる意味

座学だけでなく

臨床・体験なんです。

何を食べて・・・どう消化されて吸収されて代謝され身体はどうなるのか？？

五感＋で手に入れて欲しいのです。

教科書で学ぶ　難しい言葉もありますが・・

自分も意味は分かるけれど・・・「あらっ」説明が出来ない時もあります。

生徒諸君の皆々が

それがどんな「意味」かをちゃんと伝えれる講師でありたいです。

３４名の学生諸君が・・・

コトバなき動物の声を聞く同志になれたら・・

私は・・・最高に嬉しい。。

病気や怪我や老いるわんにゃん＝コトバないからこそ

動物看護師やトリマーやトレーナーの役目は大きいのです。

私が１８歳から学んだ知識と現場で手に入れた知識と　

志ある仲間へ　後継し悩む家族へ伝えたい。。

３４名　１名欠席でした。　　３３名がどのようにこの講義を受け止めたか？？

講師の仕事も日々学んでいる動物看護師です。

志事として依頼を受けている（１０年目）事に感謝します。